План работы Педагогического совета на 2025-2026 учебный год
План работы Методического совета на 2025-2026 учебный год
План внутришкольного контроля на 2022-2023 учебный год
План работы ШМО учителей математики, физики, информатики на 2025-2026 учебный год.
Анализ работы методического объединения учителей математики, физики, информатики
План работы ШМО учителей биологии, химии, географии
План работы ШМО учителей гуманитарных предметов на 2025-2026 год
Анализ работы методического объединения учителей математики, физики, информатики
Перспективный план-график повышения квалификации педагогических работников
Функциональная грамотность
Нормативно-правовое обеспечение:
Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).
Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г:
Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).
Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»
Распоряжение Минпросвещения России от 12.01.2021 № Р-6 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей»
Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО.
Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности.
Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности.
Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности.
Приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
Приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 15.09.2021 г. № 840 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»
Ссылка на страницу Семинары.Вебинары по функциональной грамотности РО ИПК и ППРО
Приказ Отдела образования администрации Матвеево-Курганского района от 30.09.2021 г. № 329 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность — способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность — способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями.
3. Математическая грамотность — способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность — совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
5. Креативное мышление — способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.
6. Глобальные компетенции — сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем.
Памятка для родителей «Что нужно знать о функциональной грамотности?»
Что такое функциональная грамотность и как ее развивать: советы для родителей
Методические материалы по функциональной грамотности:
Что значит быть грамотным в XXI веке?
Сборник информационных и методических материалов для педагогов
Уроки формирования функциональной грамотности
Концепции «4К»: формирование и оценка на уроке. Практические рекомендации.
Методические материалы по функциональной грамотности на сайте ИПК и ППРО Ростовской области
Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности
Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся»
